小北步伐輕盈，走到鋼琴前，面向評(píng)委：“各位考官老師好。”

        甜美的聲音，可愛(ài)的外形，禮貌的態(tài)度，頓時(shí)給兩名評(píng)委留下了一個(gè)好印象。

        撫琴鞠躬。

        優(yōu)秀的禮儀。

        女評(píng)委送上微笑：“開(kāi)始吧，D大調(diào)。”

        D大調(diào)小北熟，但她沒(méi)有因?yàn)樗炀偷粢暂p心。

        坐到鋼琴前沒(méi)有著急開(kāi)始彈，而是先調(diào)整坐姿，調(diào)整呼吸，然后在腦海里過(guò)了一下D大調(diào)音階。

        這一系列的表現(xiàn)，再度讓兩名評(píng)委老師感到一絲不尋常，這孩子的老師絕對(duì)不簡(jiǎn)單。

        從這個(gè)孩子進(jìn)門(mén)到此刻，那股勁，就不是巡場(chǎng)老師能帶出來(lái)的。

        對(duì)比之前進(jìn)來(lái)的一些孩子，同樣的動(dòng)作，和這孩子一比就差太多了。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀