比如同一句歌詞，一聲部唱do—si——sol，二聲部唱—。

        在業余的童聲合唱中，一聲部作為歌曲的主干旋律，大多被熟知，天然自帶好上口，二部作為伴唱，很容易在演唱中被周圍的一聲部干擾。

        合唱講求高度統一，一個聲部要像一個人在唱，所以只有某一聲部的一個人跑掉，就會影響合唱的整體效果。

        這也就是祁校長聽完上一遍清唱很感動很滿意，但依然認為有不少瑕疵的原因。

        唱歌嘛，無論合唱還是獨唱，音準是首要的。

        現在只留一個主旋律聲部，合唱中的音準矛盾可以說被大大稀釋。

        其二，沒有了二聲部，整體的音準效果會在矛盾解決的基礎上被進一步地解決。

        這個道理也很簡單。

        提問：把二十個人組成一個合唱團，要求合唱一首二部歌曲，怎么劃分聲部。

        如果是二十個專業人士，自然是按照音域人聲特點來劃分，因為他們不存在音準問題。

        可如果是二十個沒有受過專業訓練的業余人士呢？

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