比如義勇軍進行曲，通過體驗式讓學生感受不畏犧牲追求真理的愛國情感。

        這些音樂所蘊含的深厚情感只有讓學生在感受當時的情境下才能有真正深刻的認識與理解。

        會議上，林老師最后總結，體驗式教學模式實現了學生置身其中，親身感受音樂所帶來的藝術和情感魅力，從而激發學生主動學習的興趣與熱情，挖潛學生的音樂潛力。

        很好。

        那么怎么實現讓學生置身其中，怎么結合實際開展體驗式教學。

        今天讓他趕上了。

        孩子們此刻的歌聲充分的說明他們理解了這首音樂，并將自身的情緒帶入到了演唱之中。

        帶著心聲的歌演唱，怎能不動人。

        再看向李安，王老師的目光欽佩變成了欽佩敬仰。

        李安不止在排練，不止在講音樂，還在引導孩子們通過聆聽和歌唱樹立一種有益的價值觀。

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