一瞬，祁校長(zhǎng)，王老師，方正，三個(gè)人的表情都露出了不同程度的變化。

        時(shí)間暫?；氐桨敕昼娗?，當(dāng)李安再次要求同學(xué)們清唱時(shí)，方正心里并沒有多少期待。

        因?yàn)檫@一切都是套路。

        盡管剛才在后半段中孩子們?cè)诶畎驳匿撉侔樽嗪妥约旱念I(lǐng)唱下漸入佳境，但他認(rèn)為那更多的是鋼琴伴奏的渲染得功勞。

        只通過一次情音樂情感模擬就可以讓孩子們的清唱發(fā)生如何變突破，作為李安狂熱粉，他期望孩子們給他一個(gè)驚喜。

        可作為一個(gè)專業(yè)人士，在李安和他商量這段排練安排時(shí)，他第一時(shí)間提出了他的看法——一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的有趣想法。

        唱歌有時(shí)沒有那么簡(jiǎn)單，更何況是合唱。

        但是經(jīng)過一番深入討論之后，在明白了李安的幾層想法之后，他覺得這個(gè)辦法可行。

        因?yàn)槔畎沧詈蟾嬖V他，這一趴只是走個(gè)形式。

        可當(dāng)他現(xiàn)在再聽孩子們的清唱時(shí)，他在想究竟是為什么。

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