王老師：“沒有。”

        片刻，校長：“剛才郭主任也給我打了一個電話，給你邀功呢，說音樂教研組對你這段時間的工作非常滿意。”

        王老師眨眨眼，音樂教研組？聽校長這口氣，應(yīng)該已經(jīng)知道自己下午和林老師說了點什么，不過可不是他主動找的林老師，是林老師找的他。

        無論郭主任是不是真的在給他邀功，這話既然從校長嘴里出來，那這個功他是玩玩不能接的。

        抬手示意妻子拉開腿邊的兒子，王老師起身走向臥室，“教研組的同事最近都很辛苦，尤其是林老師，她下午那邊剛排完舞蹈就給我打電話，問我這邊的進度怎么樣。”

        校長笑：“林老師抓工作不容易，你要多多配合，教學(xué)組開展集體工作要及時溝通，多溝通。”

        一頓，“要多分享。”

        王老師：“您說的是，我明白了。”

        校長：“一會兒你把那兩段視頻發(fā)給林老師，讓她也出出主意。”

        王老師：“好的校長。”

        校長：“李安老師那邊暫時先這樣，不要著急。”

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