兩個人正聊著了，兩聲門響。

        “進。”

        八萬一：第二個孩子來了，等我。

        裝起手機李安給這名叫做田鄭浩的孩子開始上陪練課。

        同樣的陪練課，講真他不可能像給季洋開始上陪練課那么細致了。

        個人情況不同是一方面，另一方面從某種角度這三個孩子都是季洋兩個月后的競爭對手。

        在這個問題上他不可能做到不偏不倚，況且他也不需要這么做。

        每個人都有自己的機遇。

        還是那句話，拿什么錢干什么活。

        對得起這250塊錢就行了。

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