當然，作為樂理當中占據篇幅最大的調式，內容遠遠不止這十幾頁ppt。

        但考慮到只是針對中學的藝術生，他在設計的過程中也請教了魏三碗和其他兩名蓉城音樂學院的老師，聽取多方意見之后他決定在目前這套課件中，調式只講西洋大小調、中古調式和民族五聲調式。

        至于后面的轉調分析、調式中的音程與和弦等等一系列知識點他認為對于中學生已經嚴重超綱了。

        甚至別說孩子，就連不少音樂學院的在校生也未必能把這塊知識點完全吃透。

        畢業生就更不用說了，很多音樂生的樂理巔峰時期就是他們的藝考前。

        上次辦公室里，許宏信和王盼盼兩個人還因為中古調式的口訣爭論了起來。

        不就是“伊多弗里混艾羅”嘛，李安實在聽不下去公布了正確答案，結束了戰爭。

        調式沒那么難。

        這次在他的調式課件里，他把調式比喻成了一個王國。

        每一個王國里，有且只能擁有一個國王。

        內容未完，下一頁繼續閱讀