李安擺擺手，“不用了。”

        就在這時一名身穿筆挺西服的男人走了過來，和藹可親的詢問道：“兩位有什么問題嗎，我是這里的銷售顧問，買琴報課二位都可以咨詢我。”

        說著態(tài)度極好的遞上一張名片。

        李安接過。

        女員工見狀忙把剛才的情況簡單的說了下，男銷售點點頭，重新看向李安恭維道：“您真是個細(xì)心的爸爸。”

        “很多鋼琴家都是兩三歲就開始學(xué)鋼琴，我家孩子今年五歲，已經(jīng)學(xué)了兩年多鋼琴，今年夏天剛考了一級。”

        不得不說這個回答很巧妙，直接舉了一遠(yuǎn)一近兩個例子，將兩歲半的孩子能不能按動琴鍵這個問題模糊了。

        男顧問頓了頓，接著娓娓笑道，“其實站在一個家長的立場上，有時候我也在想讓孩子學(xué)音樂的目的是什么。”

        “首先學(xué)習(xí)鋼琴能很好地開發(fā)孩子的智力。”

        “給二位舉個例子，咱們彈奏鋼琴需要兩手同時反應(yīng)，十個手指各自獨(dú)立進(jìn)行靈敏的活動，而且在這個過程中始終要求聽覺的專注，雙手不同動作及與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，使大腦左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。”

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