“不是不是。”陳璇搖頭。

        倒不是不相信，她在教室經(jīng)常聽(tīng)到李安在隔壁彈奏一些即興編配的東西，都很棒。

        只是她覺(jué)這首先是自己的工作，理應(yīng)自己解決。

        其次改編是一件很花費(fèi)時(shí)間精力的事情，即便和李安的關(guān)系...她也不想李安因?yàn)樽约旱氖虑榈⒄`太多時(shí)間。

        最后這個(gè)節(jié)目提交能不能通過(guò)還不一定。

        李安似是看出了陳璇的顧慮，笑道：“或者這樣，你可以把原譜伴奏聲部中復(fù)雜的分解和弦部分改成柱式和弦，讓幾個(gè)孩子各自吹一個(gè)和弦音，反正你們?nèi)硕啵@樣出來(lái)的效果也未必會(huì)差多少。”

        陳璇微微一想，心里便有了底。

        這個(gè)方案雖然不如李安提出的第一個(gè)方案，但是好在也能解決問(wèn)題，最重要的是她自己就能搞定。

        “還得是李老師吶。”

        問(wèn)題解決，陳璇心情一瞬舒暢。

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