人家給她，她要是不盡快給人家，她就覺得欠著人家什么似的。

        并且她還琢磨這么一件事，早自習被叫去辦公室的時候她還沒想明白怎么回事，為什么之前那些對她不冷不澹的老師們，忽然都開始對她笑了。

        到了第二節(jié)課下課的時候，她覺得自己想明白了。

        她本來想問問爸爸，是不是因為徐老師上課的時候當眾表揚自己，夸自己拿了蓉城杯少年專業(yè)組第一名，有機會免試幾所重點中學，所以同學們才對自己比以前熱情許多。

        可她沒問。

        她已經(jīng)十三歲了，她覺得自己心里是有答桉的。

        她本是想讓爸爸開心一下，但她隱隱又覺得爸爸或許并不會因此而感到開心。

        所以她沒問。

        關于這一點，她不確切，她想到時候問問老師，是不是自己想多了。

        敏感的孩子，沉默著，也是敏感的。

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