吳復生不知道霍曉東的存在，但他依然敢放話，就此刻，在這個大廳的屋檐下，算上李安在內，沒有人能比他更擅長鋼琴演奏中的左手運用。

        在專注于左手訓練的那兩年里，吳復生吃過太多苦頭，所以他清楚左手訓練需要怎樣一個過程，練到某種程度才能達到某種演奏效果。

        就在車琳變奏三的過程中，左手跑動音響結實，手指靈活得不像話，推進著音樂向前同時又恰當地墊著高聲部和弦。

        基本上除了了附小他就再也沒有見過能把左手運用的這么恰當的孩子。

        這已經不太牽扯孩子的定量練習和老師的指導問題了，這就是感覺，這就是天賦。

        李安可以一個和弦幫這個孩子扣，可以一遍又一遍強調這里沒有七和弦，無需借用身體，多用手腕，但他相信李安也沒有直接有效的辦法引導一個孩子在小小年紀明白什么是真正的左右手協調配合。

        然而孩子就是做到了，雖然整體的力度再加強些會讓音樂效果聽起來更棒，但對于一個身體正在生病的孩子，或許不該再苛求那么多了。

        李安不苛求，甚至他心里希望車琳再慢點，再輕點，只是一場無所謂的小比賽，不重要的孩子。別那么拼。

        大人們永遠不知道孩子奇怪的小腦鍋里瓜里在想什么。

        車琳非常不滿意自己的第三變奏，因為她使不上力氣。

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