隨著教室里的琴聲越發放松，不時響起一聲翻頁聲，師生二人一片和諧。

        就這么的，十分鐘一晃而過。

        有了王其春的經驗，李安對于這類天然懼怕老師的大齡孩子進行心理分析，反思后總結出了一個方法。

        也算是他的一次教學實驗。

        在初期，不用在課前給他們做什么心理建設，說什么不用怕之類的話，說多了反而會讓他們多想，讓他們覺得你已經知道他們害怕你。

        他們都是些快十八的孩子，得當成半個大人對待，不能像對待王小虎，你說什么他就當什么聽。

        如果他們察覺到你知道，那么你再說什么，那都更像是一種掩飾，一種辯解。

        這就會在他們心里做一些不存在的想象。

        而你明明什么都沒有做。

        所以李安認為，什么都不說，溫和地展開課堂，是打消這些孩子恐懼心理的好辦法。

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