她不明白為什么學音樂這件事在大多數家長眼里和自己的認知有如此大的差異，為什么有的小孩可以那么那么討厭。

        是李安用一舉一動告訴了她，該如何面對各種各樣的家長，用語言告訴她對待孩子或許不用拿出全部耐心，但自己得有那么多耐心可以用來支配，因為這就是這份工作。

        李安教會她如何正確的認識了教務這個職業。

        更重要的是李安讓她意識到原來自己哪怕已經邁出學校大門，也依然帶著一種學生思維在思考問題。

        比如堅信付出就一定會有回報，缺乏協作意識等等，有時現實的打臉是一巴掌接著一巴掌呼過來，讓她覺得自己什么都干不好。

        可還好有辦公室這些哥哥姐姐們，逗她開心逗她樂，有時知道她工作不順心，哄小孩一樣給她買糖放在她的辦公桌上。

        至少她現在已經能夠將自己定位在教務這一崗位的角色中思考工作問題了。

        說著說著，王盼盼忽然覺得自己真的變了好多。

        就像此刻，原來她也能當著這么多人的面做自我總結了。

        “嗯——”

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