無票男生心心念念的希望能在現(xiàn)場聽聽本屆星海杯蓉城賽區(qū)最高榮耀獲獎?wù)哐葑嗟谋瘣砣谑遣庞辛撕笄暗哪且荒唬呐瑢W(xué)媛媛不惜鋌而走險提出趁亂混進(jìn)上半場。

        因?yàn)樯习雸鲇斜瘣碜帏Q曲。

        悲愴就是有這樣一種魔力，讓了解它的人沒有節(jié)制的想靠近它。

        沒有人能夠抗拒音樂英雄筆下直擊命運(yùn)枷鎖的戰(zhàn)歌，這部包含了斗爭性、戲劇性、英雄性的宏偉篇章，充分表達(dá)了貝多芬敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿蹥飧拧?br>
        多么有力量的作品！

        聽著耳邊時而宏偉時而悲嘆的鋼琴聲，臺下的藝考生們癡癡地看著舞臺上身影。

        尤其是打算將悲愴作為今年藝考曲目的學(xué)生，此刻眼前的畫面無異于一種給人帶來莫大鼓舞的精神食糧。

        在李老師如教科書般的示范下，他們仿佛理解了自己的老師所強(qiáng)調(diào)的那一遍又一遍的內(nèi)容。

        “引子一定要注意卡準(zhǔn)節(jié)奏，卡準(zhǔn)很難么？”

        悲愴的引子需要運(yùn)用貼力給出堅(jiān)定的力量支撐，去奏出一種對不可抗力的回?fù)簦瑸榱藸I造出音樂一開始的氛圍感。

        而一些孩子總喜歡在還沒有因造出這一氣氛就先把自己掉進(jìn)了這情緒中間。

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