小湯已經不再是老師們不可不選的唯一。

        這一點李安也清楚。

        作為這個時代的鋼琴老師，他們絕大多數都是從小湯學出來。

        李安并不否認小湯為他們那個時代的琴童做出的貢獻。

        然而時代在發展，知識在不斷的更新，所有的東西都在朝著更合理、更完善的方向走去，

        如今已經不是他們那個學琴的時代了。

        從一名鋼琴老師的角度，他偶爾也在教學中反思過小湯的不足之處。

        就比如知識進度的合理性。

        沒經驗的老師第一次用小湯按照教材的進度順序教學的過程中一定會發生這樣的問題——

        前一頁剛交給小朋友什么是升降號，接著馬上就要給孩子進固定升降號訓練，并告訴孩子這就是G大調，可孩子在此之前連調性是什么都沒有學過。

        這會造成孩子對于調的刻板印象。

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