“因為真實歷史的全貌是未知、不可知的，我們現(xiàn)代人只能從遺留的史料、文字記載和考古發(fā)現(xiàn)中，復(fù)現(xiàn)還原當(dāng)時發(fā)生過的事。像解謎和探秘，必須要經(jīng)過邏輯縝密的推理和論證才能得出結(jié)論，這本身就很有意思。”

        “你懂得還挺多。”安淳褒獎道。與此同時他翻書的手指停下了，在書的第117頁夾著一張書簽，一枚制作精美的金色楓葉，右下角鍍金刻著一個清雋的“寧”字。

        今天剛好是11月7日，秋天的紅楓，沈息寧的寧。

        他愣了有半分鐘，才從伊帆的話語中回過神來。

        “……我覺得學(xué)習(xí)和教授歷史，是要龐大的量作為支撐的，老師有男朋友送你手表，我暫時還送不起那么奢侈的禮物，所以就送你一張書簽吧，希望老師每天看書的時候都能想起我。”

        安淳又有一剎那間的晃神。至少是要在確認(rèn)約會日期的下一秒就開始做準(zhǔn)備，才能在當(dāng)天出其不意地送給他這份煞費苦心的禮物。

        一張書簽不值錢，無所事事的男大學(xué)生的時間不值錢，花花公子的心意，或許也不值錢。但這確實是他迄今為止收到過的最特別、最動人的禮物。

        “怎么了老師？不喜歡嗎？”見他不說話，伊帆關(guān)心道。

        實際上花花公子在遇見他之前，沒有追求過比自己年長五歲以上的對象，何況還是師生這種特殊關(guān)系；所以對他搞這套騙女生的小把戲，心里很是沒底。

        他又不是沒見過世面的人，恐怕很難被這些廉價的小玩意兒打動吧。

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