司苑一抓住他就是一副誠懇的認錯態度，甚至話里頗有點替兄弟認錯的意思，三言兩句就把自己的客觀位置擺好了。

        方和頌瞇著眼看了他一會兒，緩緩抽回自己被握著的手揣進兜里，“行吧，我需要先了解一下你們如今的創作思路——陶和憶，不如你來說吧？”

        原本沉迷看戲的陶和憶猝不及防被點名，班里僅剩的幾個人同時抬眼看向他。

        要知道陶和憶雖然成績好被破格錄用了，但也只是因為這個小組需要一個成績好的人，他平日在組里是沒什么話語權的，在小組課基本就是個透明人。

        “你們該坐下的坐下，陶和憶上來。”方和頌進入狀態很快，關上教室門就準備開始討論。

        他坐在教室前聽陶和憶把大概方針講了一遍，手指有規律地敲著桌面，聽到最后他點了點頭，然后又點了點頭，“不行，太散了，沒主題沒框架，從中國古代繪畫入手這不是一個主題，最起碼也要標注傾向朝代，框架風格。”

        “這樣吧，今天下課前把你們各自喜歡的朝代繪畫風格和一些類別手法，都寫一份交給我。”

        方和頌又低頭看了眼時間，磨蹭這么一會兒就快到中午休息時間了，他只好說：“先去吃飯吧，下午準時到，然后我帶你們看作品賞析。”

        幾句話交代完，方和頌出了教室，留傅辛司三人坐在位置上面面相覷，陶和憶都能聽見他們在小聲討論：“小組課下午是幾點上課來著？”

        討論半天，一群不知道的人也討論不出個所以然來，于是陶和憶就看見他們將目光緩緩移到了自己身上。

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