【什么？我的老婆都是同一個老師畫的？】

        【請問勞斯接稿嗎？畫風太愛了】

        【我就知道是本人，歡迎老師來b站】

        諸如此類的評論有很多，其中最令他印象深刻的是這一條：

        【給博主提一個小小的建議，以后的視頻可以剪輯一下加上配音講解嗎？我想學習學習大佬的繪畫技巧。不喜勿噴，噴的話我退網1小時】

        回國以后，他一有空就會思考辭去畫室的工作后，自己還能勝任什么工作，如果可以選的話，陳述柳想繼續(xù)當老師，這條評論以及阿新老師的網絡教學模式給了他啟發(fā)，陳述柳腦海中有了計劃的雛形，他想好該做什么了。

        陳霽一整年沉迷學習無法自拔，圓滿完成了第一年的預科課程，語言交流不再是問題，陳霽的學校生活都美好了很多，她終于能自如地與人談笑風生了。

        陳述柳一直沒來看她，陳霽并不介意這一點，這反而是她希望的結果，她甚至在刻意避免經常想起陳述柳。

        她努力催眠自己，現(xiàn)在也才僅僅過了一年。第一次見面后，她就會時刻期待著下一次見面，思念會化作濕透的黏在身上的衣服，她無法忽視那厚重的不適、又擰不干上頭的水，時間如此難熬，思念的重量會壓得她走不動道的，陳霽覺得他們最好一直不見，只有這樣她才能捱過漫長的別離。

        陳霽沒有告訴陳述柳這套歪理，他好像知道似的，從沒提議過一定要來看她，從不讓她絞盡腦汁想一套婉拒的說辭，但陳霽就是有點生悶氣。

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