上課時的思緒終究飄到家事上，他之所以當T育生，是因為運動時能暫時X清空大腦嗎。

        他終究只是一個十五歲的少年。

        他之所以把成績作差，是絞盡腦汁之后得到的讓他爸把心思收回家里的方法嗎。

        也許他從來沒有破罐子破摔，在放棄成績去x1引父親注意力的時候又選擇了T育，這既是興趣，也是生路。

        她問江夏希，你為什么要當T育生。

        手機丟在一旁，韓慎走到杜恩身邊，隔著電腦椅扶手，她抱住她。

        “杜恩。腦子失靈的時候，休息一會兒也沒關系。”

        韓慎和杜恩去聽過一個講座，大部分內容韓慎忘了，但是那一句，“藝術是forme，而設計是。”一直記在心里。

        熟知的杜恩，是個一旦專注于創作，三天不睡也要讓其初具形象的人，而沒有靈感的時候，三天不睡y著也要把工作完成。

        她總是雷厲風行。

        她像撫m0江夏希那樣，撫m0杜恩的腦袋。

        杜恩的身T僵y，不一會兒發抖，她放下筆，手指夾煙，靜靜地靠在韓慎懷里，許久之后才正身T坐直。

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