“您知道我的導(dǎo)師，楊子良教授嗎？”

        “她，她啊……楊教授，我當(dāng)年開(kāi)會(huì)也是見(jiàn)過(guò)的，是個(gè)很溫柔的nV人……”這一次，反倒換成老輔導(dǎo)員訥訥不愿多語(yǔ)了。

        “我查詢了我在知網(wǎng)上的論文，指導(dǎo)老師都是她。”她只是短暫猶豫，便又攥緊手心，“我也看到她去世的訃告了，我很遺憾?！?br>
        “……唉！也是可憐，”老輔導(dǎo)員說(shuō)，“好端端的人怎么想不開(kāi)呢？”

        于是司一可側(cè)敲旁擊，得知了楊子良教授的Si因是跳樓自殺。這樣的事在校園里其實(shí)也不少見(jiàn)，楊子良Si亡的那棟實(shí)驗(yàn)樓現(xiàn)在仍在運(yùn)行，只是重新整修，已經(jīng)不歸生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)所有。

        “姐你也知道，咱們Ga0音樂(lè)的，這種有點(diǎn)怪談的地方，其實(shí)還蠻有氣氛。”來(lái)到如今掛牌“音樂(lè)學(xué)院”的實(shí)驗(yàn)樓，司一可遇到了一個(gè)打扮時(shí)尚，背著吉他的大學(xué)生。

        配合著對(duì)方說(shuō)話，跟著對(duì)方一起進(jìn)樓的司一可，很快因?yàn)槭⑶殡y卻，不得不跟著對(duì)方去了他預(yù)約的教室聆聽(tīng)練習(xí)曲。

        ……毫無(wú)品味，真是難聽(tīng)Si了。

        司一可很配合地積極鼓掌，看起來(lái)很欣賞對(duì)方。兩曲過(guò)后，她站起身禮貌地提出道別，卻不料再次被對(duì)方攔住，要求互換聯(lián)系方式。

        司一可在每一層樓都逛了一圈，與巡查人員一樣來(lái)回環(huán)視。別人是在維持運(yùn)作，她是在尋找記憶。

        但是理所當(dāng)然的，她什么也沒(méi)有找到。

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