從那句謝謝開(kāi)始，我們之間有了些變化。

        原本壁壘分明，互不侵犯的課桌界線，開(kāi)始有了偶爾越界的情形，有時(shí)是文具，有時(shí)是紙條，有時(shí)是惡趣味的小手。

        我們的午休也從原本的劍拔弩張，變得有些微妙。

        我依舊不愿閉上我的眼，依舊盯著講臺(tái)上的她，而她卻不再像以往一樣舞動(dòng)粉筆，在黑板上烙下我的座號(hào)，而是淺淺的笑，直至下課鐘聲響起。

        我不再為午休不睡而被罰站，老師認(rèn)為是風(fēng)紀(jì)做到了我身旁，阻止了我的造次。

        而我卻認(rèn)為，是我坐到了她身旁，造成了她的怠忽職守。

        我們每個(gè)中午都這樣對(duì)望，我偶爾會(huì)扮扮鬼臉，看她怕被人發(fā)現(xiàn)包庇我的慌張，又有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)方的哈欠而跟著哈欠。

        校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)，我們跳舞，賽跑，玩耍，以及期待下午的大隊(duì)接力。

        這天中午不需要秩序管制，不論是因?yàn)榇蠹叶祭郏只蚴且驗(yàn)轱L(fēng)紀(jì)下午是nV生的最後一bAng，需要充足T力所以要午休，總之這成了我們鄰居時(shí)光唯一一次，可以面對(duì)面一起在位子上午睡。

        吃飽飯，她要我也睡一下，她不希望我在接她bAng時(shí)掉bAng或是跑太慢，哦對(duì)，我是最後一bAng，我覺(jué)得這沒(méi)什麼便沒(méi)多提。

        我們趴著相視。

        「我們一定要拿冠軍！」她說(shuō)。

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