我喘著氣，終於完成了第五個(gè)圈。

        我最不喜歡的課，就是T育課了。我總是不能理解同齡的人為何對這門課有極大的興趣。運(yùn)動(dòng)不就是流汗和疲累嗎？繞著籃球場跑完五圈，這才是暖身運(yùn)動(dòng)而已。一想到T育課結(jié)束後，整個(gè)課室都是臭汗味，就受不了。

        還上氣不接下氣時(shí)，老師就把我們集合在一起：「今天我們需要做羽毛球訓(xùn)練，二人一組，分組完成後就可以到器材室友拿器材，拍手後解散。」一陣齊整的拍手節(jié)奏後，所有同學(xué)興奮地找自己的小伙伴。這是小學(xué)T育老師慣用的指示方式去到了學(xué)期中段，每個(gè)人都幾乎有了好朋友，所以小組伙伴也是固定的。很快地，已經(jīng)沒有人在籃球場上，唯獨(dú)是那個(gè)剛剛轉(zhuǎn)校的男生，悶悶不樂地站在一旁，因?yàn)樗麤]有認(rèn)識的朋友。

        「阿村，和我們兩個(gè)一組吧，輪流打。」

        「不用了，我找到人了。」

        我婉拒了好友的邀集，走向了那個(gè)站在一旁的男生。他看到我走過去，臉上增添了一絲期待。

        「和我一組吧，阿棠。」

        他終於露出了笑容，毫不猶豫地答應(yīng)了我。籃球場的空中，滿滿都是在飛躍的羽毛球。我們興奮地對打著球，透過球拍把球連接起來，好像訴說著我們的關(guān)系一樣。讓我第一次感覺到T育課的樂趣所在。

        就這樣，我成為了阿棠來到學(xué)校後的第一個(gè)朋友。

        ＊＊＊

        我們走出了餐廳，若葉叮嚀我回家後要給她發(fā)一個(gè)短訊，好讓她安心。男nV角sE好像反轉(zhuǎn)了，應(yīng)該是nV生向男生發(fā)短訊吧？和她告別後，我自己一個(gè)人走回家。原本在這條路上，平時(shí)都是阿棠陪我回家的，但今天卻是獨(dú)自一人。我打開了門鎖，沒有打開燈，沒有更換衣服，直接躺在床上。

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