原來，想要完全發(fā)揮向?qū)睾途窳Φ淖饔茫€有這么多講究。

        阿多尼斯一邊聽課，一邊細(xì)致地記錄筆記。

        講臺上的老師繼續(xù)說：“……和淺層安撫相比，深度安撫更私人一些，哨兵會直接接觸到向?qū)У男畔⑺亍３司窳Φ氖鑼?dǎo)外，信息素進(jìn)入哨兵的體內(nèi)，也能提供穩(wěn)定精神的作用。”

        “進(jìn)入，是那種進(jìn)入嗎！？”班級里有人發(fā)出驚呼。

        老師對于這樣的問題見怪不怪，語氣平淡地答：“哨兵攝入向?qū)氐耐緩接泻芏啵畛Ｓ玫氖巧诒蟮南驅(qū)亟邮掌鳎浯尉褪窍驅(qū)У耐僖汉托韵僖海裕越淮_實(shí)是深度安撫時可以使用的手段。由于向?qū)卦谙驅(qū)w內(nèi)的存在方式多樣，在面對普通人時，向?qū)б部梢浴?br>
        阿多尼斯捏斷了手中的筆。

        “怎么了，阿大？”在他旁邊座位上睡覺的顧二被驚醒，揉了揉眼睛，“你怎么臉這么紅？”

        “……沒什么。”

        【7】

        男人健壯的身軀在他身下，翠綠的眼盛滿淚水，“安東……嗬呃，嗯，我……我不行……呃啊！”

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