于是張1明好奇的詢問石楠：“既然馬上就要上大學(xué)了，為什么還要在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)？”

        石楠淡淡道：“我在線下上大學(xué)，在線上創(chuàng)業(yè)，這兩者是不沖突的?！?br>
        張1明眼神不由發(fā)出一陣精芒：“你說的沒錯，再說上大學(xué)之后也確實有很多業(yè)余時間。”

        石楠點了點頭，直入正題道：“還是說正經(jīng)事吧，我看了你的簡歷，比較符合我目前的需求，我希望有一個技術(shù)總監(jiān)來幫我負責(zé)易聽的部分開發(fā)，以及開發(fā)上線后的維護，另外，服務(wù)器和測試部分也需要技術(shù)總監(jiān)來負責(zé)統(tǒng)籌?！?br>
        張1明問：“部分開發(fā)是什么意思？”

        “我自己已經(jīng)開始開發(fā)了，目前完成了大概20%左右吧，不過我實在是沒時間弄，所以希望有一個技術(shù)總監(jiān)來對我負責(zé)，按照我的要求，帶領(lǐng)其他技術(shù)人員把網(wǎng)站的開發(fā)全部解決?！?br>
        張1明就更驚訝了，十八歲的少年創(chuàng)業(yè)不新鮮，從他項目還沒上線，能先租下這么一塊地方來看，八成是個有錢的修二代。

        但是，十八歲的少年會網(wǎng)頁開發(fā)，在國內(nèi)就實在是太罕見了，畢竟國內(nèi)的高中目前都還沒有完全普及微機課，高中生就算是想學(xué)編程，怕是也沒有合適的機會。

        石楠見他神情中有些質(zhì)疑，便拿過自己的筆記本，將自己還沒有完成的工程展示給他，說道：“你可以大概看一下，這只是一個初步的后臺邏輯?！?br>
        張1明詫異的接過電腦，翻看了幾頁代碼，心里對石楠的看法立刻有了極大轉(zhuǎn)變。

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